聴き合う耳と響き合う声を育てる合唱指導 [DVD付き]

第1部（授業編）では、歌い継がれてきた日本のわらべうたに、ポ
リフォニーの技法を取り入れた「わらべうた課題」で、聴き合う耳
を育てる。小学校低学年の授業や特別活動でも容易に取り組める内
容で、楽譜や鍵盤楽器を使わないで（教室での指導は聴き覚えがポ
イント）、知らず知らずのうちに、「聴きながら歌い、歌いながら
聴く」力が身につく。第2部（合唱編）では、同じように歌い継が
れてきたヨーロッパのポリフォニー作品をエクササイズ的に用いて
、正確な音高の保持や、各種唱法の習得、発声のトレーニングを積
み上げる。急がば回れ、ポリフォニーで鍛えることが、合唱の精度
を高める唯一の道なのだ、と著者は主張する。歌っている本人が楽
しいかどうか、指導法が具体的でわかりやすいかどうか、に常に心
が砕かれている。

パナムジカコード

SYTM72

単価

3,300円※値引き対象外

数量：

作曲者：寺尾　正(てらお　ただし)
編曲者：
出版社：音楽之友社
作詞者：
訳詞者：
編成：書籍
声部数：
声部編成：
伴奏：
言語1：日本語
言語2：
演奏時間：
ページ数：96
アーティスト：

	曲目	作曲者名
1	はじめに	寺尾　正
2	第1部聴き合う耳を育てる（授業編）	寺尾　正
3	第1章合唱の基礎を「わらべうた」で学ぶ	寺尾　正
4	1-1 リズムと拍	寺尾　正
5	1-2 音を聴き合う　ステップ①	寺尾　正
6	1-3 音を聴き合う　ステップ②	寺尾　正
7	1-4 音を聴き合う　ステップ③	寺尾　正
8	1-5 音を聴き合う　ステップ④	寺尾　正
9	第2章子どもの歌声を考える	寺尾　正
10	2-1 子どもは地声で歌い始める	寺尾　正
11	2-2 発声より音高やリズムの正確さを	寺尾　正
12	2-3 のどを開く――頭声発声の導入	寺尾　正
13	第3章授業への導入と指導上の注意	寺尾　正
14	3-1 「わらべうた課題」の授業への導入	寺尾　正
15	3-2 「わらべうた課題」の具体的な指導法	寺尾　正
16	3-3 音痴の直し方	寺尾　正
17	第4章合唱団の基礎練習として	寺尾　正
18	第2部響き合う声を育てる（合唱編）	寺尾　正
19	第5章正確な音高を保つ	寺尾　正
20	5-1 バッハのカノンを歌う	寺尾　正
21	5-2 新作カノンを歌う	寺尾　正
22	5-3 新作オルガヌムを歌う	寺尾　正
23	第6章レガート唱法を習得する	寺尾　正
24	6-1 「ふるさと」をレガートに歌う	寺尾　正
25	6-2 「ハウプトマンのカノン」をレガートに歌う	寺尾　正
26	6-3 「ドナ・ノービス」をレガートに歌う	寺尾　正
27	6-4 グレゴリオ聖歌をユニゾンで歌う	寺尾　正
28	6-5 ベートーヴェンの「第九」をマルカートで歌う	寺尾　正
29	6-6 アーティキュレーションとは何か	寺尾　正
30	第7章声を鍛えるトレーニング	寺尾　正
31	7-1 自分の持ち声を磨く	寺尾　正
32	7-2 呼吸法と横隔膜の使い方をマスターする	寺尾　正
33	7-3 声帯筋群をハミングで鍛える	寺尾　正
34	7-4 身体は歌う空洞である	寺尾　正
35	7-5 気導音と骨導音を聴き分ける	寺尾　正
36	第8章「コールユーブンゲン」を活用する	寺尾　正
37	8-1 「コールユーブンゲン」第1巻を合唱練習に取り入れる	寺尾　正
38	8-2 「コールユーブンゲン」第2巻を合唱練習に取り入れる	寺尾　正
39	8-3 「コールユーブンゲン」第3巻を合唱練習に取り入れる	寺尾　正
40	第9章歌ってみようポリフォニー	寺尾　正
41	9-1 ポリフォニーは全員が主役	寺尾　正
42	9-2 歌いながら聴く、を身体感覚に	寺尾　正
43	9-3 ポリフォニーを練習すると･･･	寺尾　正
44	9-4 ポリフォニーは合理的だ！	寺尾　正
45	第10章さあ、ホモフォニーです	寺尾　正
46	10-1 ホモフォニーをポリフォニーで鍛える	寺尾　正
47	10-2 ホモフォニーの課題を抜き出す	寺尾　正
48	10-3 ホモフォニーの課題をポリフォニーで解決する	寺尾　正
49	10-4 音程感覚をさらに鍛える	寺尾　正
50	第11章楽譜の読み方	寺尾　正
51	11-1 読譜力はなぜ必要か	寺尾　正
52	11-2 「コンコーネ50番」第11番を「読む」	寺尾　正
53	11-3 「コンコーネ50番」第12番を「読む」	寺尾　正
54	第12章指導者の皆さんの質問に答える	寺尾　正
55	Q1 パート分けがバランスよくできません	寺尾　正
56	Q2 ノン・ヴィブラートの指導について悩んでいます	寺尾　正
57	Q3 授業で「隊形の工夫」を試してみたいのですが	寺尾　正
58	Q4 「キュー出し」のコツを教えてください	寺尾　正
59	Q5 日本の合唱曲を指導する際のポイントを教えてください	寺尾　正
60	Q6 パート練習を効率よく行う工夫はあるでしょうか	寺尾　正
61	あとがきに代えて	寺尾　正
62	巻末付録「私の合唱レパートリー」	寺尾　正

曲目

作曲者名

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

3-2 「わらべうた課題」の具体的な指導法

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

6-2 「ハウプトマンのカノン」をレガートに歌う

寺尾　正

6-3 「ドナ・ノービス」をレガートに歌う

寺尾　正

6-4 グレゴリオ聖歌をユニゾンで歌う

寺尾　正

6-5 ベートーヴェンの「第九」をマルカートで歌う

寺尾　正

6-6 アーティキュレーションとは何か

寺尾　正

第7章声を鍛えるトレーニング

寺尾　正

7-1 自分の持ち声を磨く

寺尾　正

7-2 呼吸法と横隔膜の使い方をマスターする

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

8-1 「コールユーブンゲン」第1巻を合唱練習に取り入れる

寺尾　正

8-2 「コールユーブンゲン」第2巻を合唱練習に取り入れる

寺尾　正

8-3 「コールユーブンゲン」第3巻を合唱練習に取り入れる

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

寺尾　正

10-1 ホモフォニーをポリフォニーで鍛える

寺尾　正

10-2 ホモフォニーの課題を抜き出す

寺尾　正

10-3 ホモフォニーの課題をポリフォニーで解決する

寺尾　正

10-4 音程感覚をさらに鍛える

寺尾　正

第11章楽譜の読み方

寺尾　正

11-1 読譜力はなぜ必要か

寺尾　正

11-2 「コンコーネ50番」第11番を「読む」

寺尾　正

11-3 「コンコーネ50番」第12番を「読む」

寺尾　正

第12章指導者の皆さんの質問に答える

寺尾　正

Q1 パート分けがバランスよくできません

寺尾　正

Q2 ノン・ヴィブラートの指導について悩んでいます

寺尾　正

Q3 授業で「隊形の工夫」を試してみたいのですが

寺尾　正

Q4 「キュー出し」のコツを教えてください

寺尾　正

Q5 日本の合唱曲を指導する際のポイントを教えてください

寺尾　正

Q6 パート練習を効率よく行う工夫はあるでしょうか

寺尾　正

あとがきに代えて

寺尾　正

巻末付録「私の合唱レパートリー」

寺尾　正

曲目の詳細

はじめに

作曲者：寺尾　正

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声部数：

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伴奏：

言語1：日本語

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演奏時間：

第1部聴き合う耳を育てる（授業編）

作曲者：寺尾　正

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作詞者：

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伴奏：

言語1：日本語

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第1章合唱の基礎を「わらべうた」で学ぶ

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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1-1 リズムと拍

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

言語1：日本語

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1-2 音を聴き合う　ステップ①

作曲者：寺尾　正

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1-3 音を聴き合う　ステップ②

作曲者：寺尾　正

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1-4 音を聴き合う　ステップ③

作曲者：寺尾　正

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1-5 音を聴き合う　ステップ④

作曲者：寺尾　正

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第2章子どもの歌声を考える

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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2-1 子どもは地声で歌い始める

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

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2-2 発声より音高やリズムの正確さを

作曲者：寺尾　正

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2-3 のどを開く――頭声発声の導入

作曲者：寺尾　正

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第3章授業への導入と指導上の注意

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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3-1 「わらべうた課題」の授業への導入

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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3-2 「わらべうた課題」の具体的な指導法

作曲者：寺尾　正

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言語1：日本語

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3-3 音痴の直し方

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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第4章合唱団の基礎練習として

作曲者：寺尾　正

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言語1：日本語

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第2部響き合う声を育てる（合唱編）

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

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第5章正確な音高を保つ

作曲者：寺尾　正

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5-1 バッハのカノンを歌う

作曲者：寺尾　正

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5-2 新作カノンを歌う

作曲者：寺尾　正

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言語1：日本語

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5-3 新作オルガヌムを歌う

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

言語1：日本語

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第6章レガート唱法を習得する

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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6-1 「ふるさと」をレガートに歌う

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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6-2 「ハウプトマンのカノン」をレガートに歌う

作曲者：寺尾　正

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6-3 「ドナ・ノービス」をレガートに歌う

作曲者：寺尾　正

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6-4 グレゴリオ聖歌をユニゾンで歌う

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

言語1：日本語

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6-5 ベートーヴェンの「第九」をマルカートで歌う

作曲者：寺尾　正

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6-6 アーティキュレーションとは何か

作曲者：寺尾　正

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第7章声を鍛えるトレーニング

作曲者：寺尾　正

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7-1 自分の持ち声を磨く

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

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7-2 呼吸法と横隔膜の使い方をマスターする

作曲者：寺尾　正

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7-3 声帯筋群をハミングで鍛える

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

言語1：日本語

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7-4 身体は歌う空洞である

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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7-5 気導音と骨導音を聴き分ける

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

言語1：日本語

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第8章「コールユーブンゲン」を活用する

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

言語1：日本語

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8-1 「コールユーブンゲン」第1巻を合唱練習に取り入れる

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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声部編成：

伴奏：

言語1：日本語

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8-2 「コールユーブンゲン」第2巻を合唱練習に取り入れる

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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声部編成：

伴奏：

言語1：日本語

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8-3 「コールユーブンゲン」第3巻を合唱練習に取り入れる

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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伴奏：

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第9章歌ってみようポリフォニー

作曲者：寺尾　正

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9-1 ポリフォニーは全員が主役

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

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9-2 歌いながら聴く、を身体感覚に

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

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9-3 ポリフォニーを練習すると･･･

作曲者：寺尾　正

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9-4 ポリフォニーは合理的だ！

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

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第10章さあ、ホモフォニーです

作曲者：寺尾　正

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言語1：日本語

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10-1 ホモフォニーをポリフォニーで鍛える

作曲者：寺尾　正

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伴奏：

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10-2 ホモフォニーの課題を抜き出す

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

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10-3 ホモフォニーの課題をポリフォニーで解決する

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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伴奏：

言語1：日本語

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10-4 音程感覚をさらに鍛える

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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伴奏：

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第11章楽譜の読み方

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

言語1：日本語

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11-1 読譜力はなぜ必要か

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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伴奏：

言語1：日本語

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11-2 「コンコーネ50番」第11番を「読む」

作曲者：寺尾　正

編曲者：

アーティスト：

作詞者：

訳詞者：

調性：

声部数：

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伴奏：

言語1：日本語

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11-3 「コンコーネ50番」第12番を「読む」

作曲者：寺尾　正

編曲者：

アーティスト：

作詞者：

訳詞者：

調性：

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伴奏：

言語1：日本語

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第12章指導者の皆さんの質問に答える

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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伴奏：

言語1：日本語

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Q1 パート分けがバランスよくできません

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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伴奏：

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Q2 ノン・ヴィブラートの指導について悩んでいます

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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調性：

声部数：

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伴奏：

言語1：日本語

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Q3 授業で「隊形の工夫」を試してみたいのですが

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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調性：

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伴奏：

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Q4 「キュー出し」のコツを教えてください

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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調性：

声部数：

声部編成：

伴奏：

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演奏時間：

Q5 日本の合唱曲を指導する際のポイントを教えてください

作曲者：寺尾　正

編曲者：

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作詞者：

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声部数：

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伴奏：

言語1：日本語

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演奏時間：

Q6 パート練習を効率よく行う工夫はあるでしょうか

作曲者：寺尾　正

編曲者：

アーティスト：

作詞者：

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調性：

声部数：

声部編成：

伴奏：

言語1：日本語

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あとがきに代えて

作曲者：寺尾　正

編曲者：

アーティスト：

作詞者：

訳詞者：

調性：

声部数：

声部編成：

伴奏：

言語1：日本語

言語2：

演奏時間：

巻末付録「私の合唱レパートリー」

作曲者：寺尾　正

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